【校訓】
誠実・剛健　礼儀・規律　勤労・勉励

【教育目標】
可能性に挑み、協働をとおして道を拓いていく人材の育成
ふるさとを愛し、高い志をもって社会に貢献する人材の育成

【目指す生徒像】
勉学・勤労に主体的に取り組み、自らの可能性を広げていく生徒（学力）
興味・関心と健全な批判精神をもち、社会とかかわっていく生徒（社会力）
自他の人権を重んじ、誠実な言動で人間関係を築いていく生徒（人間力）

【目指す教師像】
資質・能力の向上を目指し、楽しんで学び続ける教師
人権感覚を磨き、生徒理解に努め、個々の可能性を伸ばす教師
｢チーム三高｣の一員として協働し支え合う教師

【重点目標と具体策】
高い志をもって可能性に挑んでいく生徒の育成・支援
～｢進学型(普通科型)総合学科｣としての魅力発信と｢三刀流｣実践のための仕掛けづくり～

１　学力の育成
(1) 探究活動を軸とした｢三高トライアングル学習｣のつながり強化
(2) 授業改善・I CT 機器の利活用(ＤＸ化推進)
(3) 試験問題・学習評価方法の工夫と改善

２　キャリア教育の推進　～文部科学大臣賞の実績を矜持に～
(1) ３年間の見通しとねらいの明確化、振り返り
(2) 地域資源の活用、多様な文化や価値観との出会い
(3) 教科学習、進路実現との連携
(4) マネジメント力向上のための仕掛けづくり

３　自己実現のできる環境づくり
(1) 部活動の活性化、教育活動としての価値の再構築
(2) 生徒会や生徒発の活動の推進など生徒主体の活動の活性化
(3) 活躍の機会や場の創出(特にカルチャー系)と積極的発信
(4) 自分を高め、チャレンジする機運の醸成

４　安心・安全な居場所づくり
(1) 人権教育・道徳教育の推進
(2) 生徒理解と組織的な支援、研修等による知識の更新
(3) 教育環境・生活環境・職場環境の整備と快適化

合言葉
『学び、動き、探る。～つないで三刀流～』